La iniciativa ha sido valorada por la UNESCO y es la única en su tipo desarrollada en Europa que da a conocer a los estudiantes el patrimonio cultural de forma creativa y sistemática   Más de 30.000 alumnos de Secundaria de 116 centros educativos de Canarias han participado a lo largo de las cuatro ediciones que lleva desarrollándose el Programa de Educación Patrimonial, puesto en marcha por la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes el curso escolar 2003/2004. A través de él se quiere que el alumnado investigue y elabore propuestas de intervención patrimonial, que aporte ideas creativas y que elabore proyectos didácticos sobre posibles usos actuales que quieran darles a determinados elementos de sus paisajes culturales.

En la edición de este año son 78 los institutos de Secundaria participantes, lo que supone un importante aumento con respecto a la última edición, que fue de 49. Un comité educativo se encargará de seleccionar, en la primera semana del mes de mayo, la mejor propuesta creativa de cada isla, que será expuesta y debatida en el Tagoror de Estudiantes, que se celebrará coincidiendo con la festividad del Día de Canarias.

El director general de Promoción Educativa, Alonso Cabrera, manifestó que su departamento seguirá impulsando este tipo de programas, "pues acercan a los estudiantes y a la ciudadanía en su conjunto a la participación directa en la gestión del Patrimonio Cultural de Canarias".

 

Destacó Alonso que en el desarrollo de esta iniciativa intervienen también otras dos direcciones generales de la Consejería de Educación, ls de Cooperación y Patrimonio Cultural y la de Ordenación e Innovación Educativa. Es, además, un programa interdisciplinar al que se pueden sumar otras áreas de enseñanza.

Impulso página Web
"La mejora el curso actual de la página web del programa ha sido importante para el despegue definitivo de esta interesante iniciativa educativa, de la que no se conoce ninguna similar en Europa que enseñe a los estudiantes el patrimonio cultural de forma creativa y sistemática, considerando al mismo como un activo social y desde una perspectiva del presente", explica el director general.

Esta página web incluye contenidos, estrategias y agenda del programa; así como recursos técnicos para el desarrollo de los proyectos creativos en el aula.
La UNESCO valoró positivamente este programa de Educación Patrimonial en su foro internacional celebrado en la ciudad de Florencia en septiembre de 2006.

Proyectos ejecutados

Algunos de los proyectos realizados por los centros participantes han sido ya ejecutados por las administraciones competentes. A modo de ejemplo citaremos la restauración, por parte del Cabildo de La Palma, de la Torre de Santo Domingo que data del siglo XVIII, una iniciativa propuesta por los estudiantes del IES Alonso Pérez Díaz, de la capital palmera; la señalización del yacimiento arqueológico de Vallehermoso (paneles expositivos, cartelería y señalética) realizada por los estudiantes del IES Poeta García Cabrera del reseñado municipio gomero; o la rehabilitación y puesta en uso, por parte del Cabildo de Fuerteventura, de la red de caminos reales de la Isla, una iniciativa impulsada por el alumnado del IES La Oliva el curso pasado.

Asimismo, varias de las experiencias desarrolladas en los centros han permitido al profesorado ver en el patrimonio cultural un recurso innovador para desarrollar contenidos matemáticos o físicos. El proyecto sobre el estudio del juego del palo realizado por el IES Los Realejos, permitió al centro desarrollar los contenidos matemáticos que se describen en el juego, entre ellos los tipos de ángulos y el cálculo de la longitud de la circunferencia, entre otros.

Por su parte, el proyecto del IES Arucas sobre la importancia histórica del agua en Gran Canaria permitió al profesorado desarrollar los contenidos matemáticos a través de las medidas de las cantoneras. También la toponimia vinculada a la cultura del agua posibilitó desarrollar el área de lengua y los contenidos de física se abordaron a partir de la presión y la fuerza que ejerce el agua en los cantones.

Objetivos del Programa

A la vista de lo expuesto se deduce que los objetivos del Programa pasan por dotar a los estudiantes de los instrumentos formativos que les permitan entender y valorar el patrimonio cultural de Canarias, acercando al alumnado a las claves de la identidad canaria. También convertir al patrimonio cultural en un recurso didáctico de primera mano para el desarrollo de programas curriculares, favoreciendo de esta forma la enseñanza integral y el carácter transversal en el desarrollo de los contenidos canarios y académicos.

Es interesante, además, destacar que el programa fomenta la participación creativa y responsable de la comunidad educativa en las estrategias de gestión, difusión y conservación del patrimonio cultural de las Islas, impulsando así una ciudadanía activa en las aulas.